FES | Federación Española de Sociología

XII Congreso de la FES

Los determinantes del desclasamiento social educativo. Un análisis sobre la cohorte de treintañeros con título superior en España

GT 13 Sociología de la Educación

Autor/a
Victoria Bogino Larrambebere (Universidad Autonóma de Barcelona)

Programa:

Sesión de comunicaciones orales Franja 1B : Economía, empleo y educación (miscelánea)
Responsable(s): Julio Carabaña Morales (Universidad Complutense de Madrid)
Tipo de sesión: Sesión de comunicaciones orales
Día: jueves, 30 de junio de 2016
Hora: 14:00 a 16:00
Lugar: 202

En este trabajo se propone identificar los factores que inciden en la probabilidad de caer en situación de desclasamiento social educativo: individuos que se encuentran en lo alto de la estructura educativa y en una posición relativamente más baja de la estructura ocupacional-salarial, en el seno de la cohorte de treintañeros y en el contexto de crisis económica. A partir de los datos Encuesta de Condiciones de vida (ECV) de 2011, se ha realizado una regresión logística multinomial con la cual examinamos los parámetros para la población de 30 a 39 años con título superior en España.

La variable dependiente contempla las siguientes condiciones sociales: (1) “titulados desclasados” (bajo estatus ocupacional y bajo salario), (2) “titulados enclasados favorablemente” (elevado estatus ocupacional y elevado salario), (3) “titulados con bajo estatus ocupacional, pero con un elevado salario” y (4) “titulados con un elevado estatus ocupacional, pero con un  bajo salario”. Y, por su parte, el proceso de análisis introduce de modo sucesivo cuatro grupos de variables explicativas: características individuales, características de los progenitores, características laborales y características relativas a la formación familiar.

Las estimaciones indican que el título universitario es el principal protector contra el riesgo de caer en el desclasamiento. Aunque éste no actúa por sí solo, sino que entra en interacción con otros tipos de factores. En particular, se muestra  que el sexo y el país de nacimiento son los elementos más relevantes de las características individuales, que el capital cultural del padre es el factor que tiene más peso entre las variables relativas al origen social, que las variables de carácter estructural correspondientes a la segmentación laboral (sector de actividad, tamaño de la empresa, tipo de contrato) cobran una relativa importancia y que la homogamia en cuanto a la situación ocupacional ejerce un efecto no despreciable.

Palabras clave: Desclasamiento, titulados superiores, inconsistencia de estatus, cohorte treintañeros, análisis multinomial.